Привет, девочки!

Сейчас я прохожу тренинг у Френка Пьюселика. Подробнее об этом написано в этих темах:

Фрэнк Пьюселик Тренинг НЛП-Практик отзывы впечатления фото

Фрэнк Пьюселик Тренинг НЛП-Практик ЗАМЕТКИ С ТРЕНИНГА, 1 урок

Фрэнк Пьюселик Тренинг НЛП-Практик ЗАМЕТКИ С ТРЕНИНГА, 2 урок

Фрэнк Пьюселик Тренинг НЛП-Практик ЗАМЕТКИ С ТРЕНИНГА, 3 урок Аудиальная система

И сегодня весь день тренинг вел не сам Френк, а его тренеры. И один из тренеров, Николай, рассказал о том, как он применяет свои знания и навыки НЛП в воспитании детей.

Особенно интересным для меня было то, как он реагирует на просьбы детей о помощи. Он знает, когда дети прилагают какие-то усилия, что-то пытаются делать и у них не получается. И тогда он им помогает. Ну, например, не допрыгнул ребенок до высокой полки, чтобы что-то взять. Или что-то для чего нужна физическая сила, которой у ребенка еще пока нет.

По если ребенок о чем-то просит, и есть подозрения, что он поленился сам попробовать и сделать или не слишком-то старался и прикладывал усилия, то Николай приучил детей к такой схеме: он поможет, когда ребенок покажет 3 способа того, как он пытался что-то сделать и у него не получилось.

По-моему, это круто! Тут столько всего полезного! И то, что ребенок учится не бояться ошибиться, и пробовать вновь и вновь.

И то, что ребенок учится думать своей головой и просить о помощи, когда его варианты решения проблемы не сработали.

Но самое главное и основное, что ребенок учится искать способы и варианты решения задач, и знает, что надо попробовать добиться желаемого хотя бы тремя способами, потому что помощь он получит только когда сможет показать те три способа, которыми он не смог добиться цели.

По-моему, это замечательная модель поведения Надеюсь, кому-то из вас это может пригодится в воспитании детей

Вдумайтесь! Если ребенок знает, что надо показать, как именно у него не получилось, ему прийдется сначала пробовать, придумывать и снова пробовать, А не ныть "НЕ получилось", когда он, может, и усилий-то особых не прикладывал.

Думаю, сам навык попробовать решать задачу тремя разными способами пригодится ребенку и сейчас и далее по жизни. И вообще такой подход прививает ребенку стратегию победителя.

Что думаете об этом?

Я понимаю, что это ценно не только по отношению к детям. Я теперь сама себе буду задавать вопрос: Можешь назвать три действия, способа, которыми ты пробовала это сделать и у тебя не получилось?!

И если не смогу их назвать… Тогда скажу себе:

- Ну, пробуй следующие три

Юлечка, спасибо, что поделилась! Мне кажется, это действительно может быть эффективно. Для нас это сейчас очень вовремя и кстати, поскольку замечаем за своей красавицей некую ленность в достижении желаемого (гораздо проще ведь поканючить, что не получилось, не прикладывая никаких усилий - и получить желаемое от родителей (ну ведемся, пока на это )). Прочитала мужу, тот тоже счел, что это очень разумный подход. Будем пробовать применить.
Еще раз спасибо!

Света, и тебе спасибо огромное за то, что оценила, прокомментировала, даже с мужем поделилась. Конечно, пробуйте, успехов вам! Для ребенка это будет сюрпризом Она к такому не привыкла, но зато эффективный способ борьбы с ее манипуляциями. И явно все честно - мы тебе, конечно, поможем, только покажи сначала три способа, которыми у тебя не получилось И ведь прийдется хотя бы попробовать

P.S. Плюс, еще раз подчеркну, это воспитывает у ребенка (да и у взрослого) психологию победителя. Он знает теперь, что делать в случае, когда что-то не получилось - надо не жаловаться на жизнь, а попробовать сделать снова, но уже другим образом.

Знаете, у Гагина был интересный пример.

Пришел молодой человек к девушке в 5 утра с букетом цветов, и вместо любви получил по морде Результат не устраивает, значит, надо пробовать как-то иначе. Может, она не любит срезанные цветы. Пришел в следующий раз также в 5 утра с горшком в руках, и снова получил по морде, но теперь горшком Результат все еще не тот - может, время поменять? Пришел в 12 дня тоже с цветами, по морде не получил. О-па! Уже лучше!

В следующий раз пришел с цветами и шоколадкой, вот и девушка уже хи-хи, ха-ха, улыбается ему все лучше и лучше.

А если когда бы ни приходил и с чем бы ни приходил, результат один и тот же - значит, видимо, не к той девушке ходит. Надо идти к другой, и результат будет лучше.

То есть сама установка пробовать, а если не получается, то пробовать еще как-то, создает психологию победителя. Согласны?

Классно вообще абсолютно согласна
другой вопрос, что обычно или времени мало, или сил на педагогику уже не осталось, проще самой сделать, или прикрикнуть.
Но такую штуку знать и держать в голове полезно, и применять хоть по чуть-чуть для начала, потом, глядишь, втянемся))
Зайчик, спасибо!! рассказывай ещё))

Согласен, отличная тема!!

И про время тоже понимаю. Но когда оно будет, можно недельку уделить время тому, чтобы завести новый порядок, а потом наслаждаться освободившимся временем.

А это всем нам! всем!!

Юлечка, спасибо тебе большое! Очень интересно. Возьму на заметку обязательно.

И это правда.

Юль, а можешь еще раз вывод из примера Гагина до меня донести? Я слышала другой малость вывод из подобного примера и цветами. Очень интересен все же вывод Гагина.

Спасибо за комментарий, Ирочка! С удовольствием! Постараюсь сегодня еще одну тему про детей сделать. Замечательной информации очень много. И я, и Валентин стараемся выкладывать все-все, что успеваем записывать и пересказывать. Мне хочется, чтобы у вас и с детьми, и в жизни все было отлично Успехи окружающих людей - они как погода: влияют на тебя самым неспоредственным образом.

А еще, Ирочка, подскажи мне, пожалуйста. Вот мне кажется, что каждой маме будет легче найти время на то, чтобы внедрить новую стратегию, описаную выше, в том случае, если она поймет для себя, что это не только ей жизнь облегчит, в первую очередь, ребенка сделает более социально адаптированным, более успешным, и вообще заложит ему модель победителя, а не нытика и жертвы. Так ли это? Как ты думаешь?

Валентинчик, Спасибо за пинок к созданию темы!

Девочки, спасибо за обратную связь!

Да, конечно. Света, он это рассказывал к тому, что если что-то не получается, надо пробовать другим образом. Думать, что можно сделать иначе, чтобы получить желаемый результат. Ну, если один раз получил цветами по морде, придя в пять утра, то не стоит повторять это действие еще десять раз, надеясь получить иной результат. Надо искать способы сделать что-то иначе.
Сделаешь иначе, возможно, получишь иной результат. По крайней мере, на один способ больше испробуешь.

Это пример из книги, я могу попозже его найти из комментариями самого Гагина выложить, а сейчас перескажу пример с тренинга. Гагин рассказал, что однажды, выходя с друзьями из полутемного подъезда, он долго пытался открыть дверь, закрытую на кодовый замок. Это было давно, такие замки только появились на подъездах. И после 5-6 попытки ему удалось открыть дверь.

И его друг сказал:

- Очень по НЛПерски все делал!
- Поясни.
- Ну, ты ни разу не повторился. Видишь, что не сработало так, пробуешь иначе, и еще иначе, и еще иначе, пока не нашел, как же сделать так, чтобы открылась. То нажал, то плечом надавил, то потом нажал на кнопку, надавливая плечом. И так далее. А обычно люди повторяют то же действие.

И с детьми так же. У него что-то не получилось, а ему говорят:

- Пробуй еще раз. И еще.

Не получится, попробуй еще как-то. Не пытайся пробить лбом стену. Может, и получится, но много времени уйдет. Попробуй найти дверь. Нашел дверь?! Хорошо! Оказалась не та, ищи следующую. Делай что-то! И по разному.

И это действительно помогает стать более свободным и ответственным человеком. Ты понимаешь, что у тебя не просто что-то не получилось, а не получилось этим образом. Надо просто попробовать сделать как-то иначе. Соображалка начинает лучше работать.

Вот как-то так. Что думаешь об этом?!

Юля, я поняла. Я не заметила резницы между первым и вторым действием (наличие горшка у цветка) и не поняла сначала. А теперь поняла. Согласна с тобой полностью, что надо искать варианты. И это действительно помогает стать более свободным и ответственным человеком. Интеллект это не что иное как обилие вариантов разрешения разных ситуаций.

Юлик, спасибо за эту тему.

Вообще воспитание детей - дело отвественное, а, если учесть, что нас воспитывали далеко не как победителей, и то, что зачастую мы переносим одну и ту же модель воспитания из поколения в поколение - заставляет задуматься...

В целом данное утверждение "Хочешь другого результата - попробуй действовать по-другому" слышала или читала не в одном тренинге, но вот ты это сейчас так преподнесла, что на меня нашло какое-то мимолетное просветление

Надо подумать об этом.

А еще такой подход, по-моему, учит не бояться пробовать - что тоже очень важно.

Юленька!

СПАСИБО БОЛЬШОЕ!

Обязательно испробуем с Колюней:)

Я всегда за то, чтобы Мальчик делал сам все, что только в состоянии сделать:) И ору Ему :ЗДОРОВО! ГЕНИАЛЬНО!

Однозначно, Зай
Тем более, у меня, к примеру, уже есть мотивация в виде некоторых успешно примененных стратегий со старшим ребёнком - понимаешь, что отдача стоит вложенных сил и времени.

И, до рождения второго, я даже думала, что это фактически 100% гарантия успеха - понимание и желание.
Даже, каюсь, несколько гордилась и высокомерила и слегка поучала даже ....
Но, спасибо второму, он меня быстро вылечил от гордыни
Теперь относительно сил и времени иногда (чаще всего) ...не помогает даже сознание, думаю, многие мамы поймут))

Но, своих убеждений не поменяла.
А держать в голове правильный вектор и хотя бы лежать в его направлении твои рассказы очень помогают. СПАСИБО!

еще говорят, если ты совершил ошибку и пытаешься ее исправить теми же способами, то ты совершаешь вторую ошибку.

Юля, спасибо огромное за темку!
интересно, что за информация про детей. А почему в другую темку?

Я Вам очень-очень благодарна за все, что Вы делаете
Как же я много пропустила, пока отдыхала!

Не совсем. Многовариантность мышления будет развита просто супер, могу судить по дочке. У меня есть книга Марии Монтессори "Помоги мне это сделать самому", так что помощь ребенку была всегда самая минимальная, не я брала нужный ей предмет с высокой полки, а ее приподнимала чуть-чуть, чтобы она смогла уже дотянуться сама. Помогала ей, когда она в возрасте от 2,5 лет говорила "Помочь надо, помочь надо", так что она теперь выходы из неоднозначных ситуаций быстрее меня находит. А вот роль жертвы ей постарались навязать в школе, так что эти навыки только мышление развивают. В ситуациях с людьми нужны другие навыки.


Мне тоже в детстве предлагали пробовать еще и еще пробивать лбом стену, так что мне тоже надо учиться


+1 Светочка-умница! Похоже, здесь собрались все, для кого дети, их будущее, воспитание являются одной из основных ценностей. Хорошая компания


интересно В общем, согласна. Если тебе дали второй шанс, то повторять ту же ошибку, конечно, не стоит.

спасибо интересные советы)

Юленька, как все просто, и тем не менее, не побоюсь этого слова - гениально!!
спасибо тебе большое
я с тобой совершенно согласна, что не только к детям, а и к себе это применять стОит

а мне еще подумалось вот что. Я полгода назад стала начальником отдела, и ко мне подчиненные часто приходят с вопросом "что делать".. Меня поначалу это раздражало, т.к. отвлекало много времени и сил. Потом я стала говорить, что буду думать только после того, как расскажете, что именно вы предприняли, и если это не сработало, то тогда будем думать вместе. Вот сейчас я понимаю, что я права. Для меня это важно Спасибо, Юльчик! Я теперь буду спрашивать какие три (!!!) действия они предприняли или три варианта решения вопроса они предлагают.

На здоровье, Олечка! Рада, что тебе этот способ понравился



Думаю, это поможет сэкономить много времени и сил

Юлечка, спасибо за очень интересную темку. Много нового узнала, попробуем с нашим мальчиком по практиковать.

И выяснится, что они все сами могут сделать


А вообще… Мы же у Фрэнка еще и бизнес тренинги проходили, а потом Тренинг Тренеров, где сразу и Тренер НЛП, и Бизнес Тренер, и Тренер программ личностного роста. Так что Вы можете Юльчика и вопросами по бизнес управлению помучать. Мы такой бизнес-тренинг прошли, что ого-го!! 28 уроков с домашними заданиями от одного из лучших бизнес тренеров.

Фрэнк крупные компании консультирует, так что знает о чем говорит.




И о результатах потом расскажите!!

СЕгодня попробовала в маленькой ситуации предложенную практику. Ребенку было предложено собраться к школе. Портфель мы собрали с третьего раза увидела рваную обложку на книге, попросила её заменить, обложки лишней дома не оказалось...тут же ребенок предложил сходить завтра за ней в город и прикупить, даже сказал где они есть а я всё его маленьким считала Затем собирали форму. Обычно это происходит утром. Со второго предложения собрать сегодня, ребенок даже сам всё собрал и повесил. Чудеса
Завтра будем уроки делать...ещё потренируемся

Супер!! Вот в такие моменты понимаю, что довольно дорогое обучение у Пьюселика стоит каждого вложенного рубля, Я о педагогике от него узнал больше, чем за пять лет в педагогическом научили бы. И главное, все это практические знания, дающие моментальные результаты!!

Спасибо за рассказ, Лена!! Ждем еще!!