Вот, попалась статья... Ээх, больная тема
...
Узаконенное рабство. "Если бы я сейчас учился в школе, то был бы несказанно рад тому, что 1 сентября выпадает на субботу. Это значит, что бонусом, невзначай целый день отвоевывается у принудительной социализации.
Школьные годы чудесные важны прежде всего тем, что именно здесь человек впервые сталкивается с одиночеством. Детство заканчивается или закончилось, взрослыми мы еще не стали, вот и зависли в межсезонье, оказавшись в тотальной зависимости от всех – родителей, учителей и случайных людей, которые всю последующую жизнь будут называться одноклассниками.
Дружить школьники еще не умеют, пота и опыта не хватает, любить и строить семейные отношения нельзя или рано, все вокруг озабочены собственным половым созреванием, поэтому, кажется, впервые в полный рост человек и сталкивается здесь с состоянием, которое будет сопровождать его всю последующую жизнь.
«Одиночество» находится в опасной близости от «свободы», поэтому, убоявшись того или другого, подавляющее число молодых людей начинает пытаться раствориться в массе, стать массой. Таких подавляющее большинство. Немногие исключения, осознав или почувствовав вкус к самостоянию, начинают путь индивидуального развития.
Жизнь их от этого (в том числе и от этого) становится труднее, но и интереснее. Можно было бы сказать, что только этих людей и можно назвать «живыми», однако не станем впадать в ненужный пафос и преувеличение.
Система среднего образования, растущая из советских времен, ошибочна в самом главном – вместо того чтобы растить самостоятельно думающих и оттого внутренне свободных людей, она пытается впихивать в нас чипы с определенным набором информации. А когда это не получается, то искренне негодует и возмущается тому, что чипы эти, игнорирующие индивидуальные наклонности, плохо приживаются.
Гуманитарию сложно разобраться в тангенсах и котангенсах, технарю в «диалектике души» и «люди суть реки», всем вместе практически нереально запомнить дату Куликовской битвы. Тычинки и пестики. Таблица Менделеева. Таблицы неправильных английских глаголов…
Через какое-то время после получения аттестата ты никогда уже и не вспомнишь то, что тщетно зазубривал, пытаясь соответствовать. Однако внутри тебя навсегда поселяется это самое чувство соответствия, которое будет жить в тебе и дальше.
Школа, а до нее детский садик, а потом и армия с институтом, оказываются законченным циклом по созданию полноценных (читай: лояльных, адекватных времени и месту) членов общества. Нагляднее всего эта машинерия вскрыта в известном клипе группы Pink Floyd, где подрастающее поколение, поставленное на конвейер, со всех сторон подвергается штамповке и прессовке.
Жуткое зрелище, изнутри знакомое каждому. Первые уроки двуличия и вынужденного молчания, отчаянного желания понравиться и невозможности пробить головой стену. Изменить эту данность невозможно, можно лишь перетерпеть, сжав зубы и пытаясь распрямляться и разглаживая шрамы всю оставшуюся жизнь.
Никогда, даже в армии, куда попадаешь уже в сознательном возрасте, я не был так бесправен и унижен, как в средней школе. Притом что, надо отметить, благополучное и беспроблемное детство, лучшая десятилетка в районе, сильные учителя, веселые однокашники, верные друзья, первые подруги – всё как у всех.
Да только самое страшное в школьном быту именно то, что все, что с тобой происходит, кажется естественным. Словно бы так и надо. Словно бы иначе не бывает. Маленький человек только начинает жить и еще даже не догадывается, что приниженность и зависимость от других, вообще-то, нормой жизни не является, что где-то есть покой и воля, единомышленники и неслучайные попутчики…
У маленького человека слишком мало опыта и сил, именно поэтому его так легко обманывать и вводить в заблуждение. Я даже не открытые уроки по брежневской «Малой земле» имею в виду, а сам принцип школьной жизни, построенной на тотальной лжи и лукавом обмане. Внутри (инстинкт!) закипает несогласие со всей этой уравниловкой и крепостным укладом, но мама, пришедшая с родительского собрания, говорит тебе: странно, вся рота не в ногу, один, что ли, ты в ногу идешь?
Так странно, что мама не знает: то же самое говорит мне злобная и люто ненавидящая всё живое математичка, издевающаяся над нами с изуверской и иезуитской изощренностью. По ночам меня до сих пор время от времени преследует один и тот же кошмар с ежедневными контрольными работами, которые невозможно списать – ведь садистка придумывает каждый раз новую систему рассадки аутсайдеров.
Да, я точно знаю, как выглядит мой персональный ад – в его расписании каждый день стоит шесть уроков алгебры, изредка перебиваемых, для отдыха, геометрией. В моем персональном аду есть грифельная доска, которую как ни вытирай самой чистой тряпкой, всё равно остаются меловые разводы, которых никто, кроме меня, кажется, не замечает. И я до сих пор не могу понять, зачем нужны были ежедневные измывательства, кроме как для удовлетворения садистских наклонностей патентованной неудачницы, моральная позиция которой до сих пор выглядит безупречной?
Школа убеждает: никого и ничему научить нельзя. Каждый учится сам. Всему хорошему я обязан книге. И только. Ибо хотели как лучше, да только вышло как всегда. Выходило как всегда и будет как всегда – все эти из поколения в поколение мучительные подъемы по будильнику и поход до бетонного неуютного блока школы в непролазной зимней мгле. Запахи в раздевалке перед физкультурой, вторая обувь и картонная еда в столовой. Фальшивые радости общих праздников и запах свежей краски, вгоняющий в столбняк.
До сих пор вздрагиваешь в конце каждого августа, пытаясь как можно незаметнее пересечь эту границу, по инерции травмирующую не меньше навязчивых новогодних праздников.
А может быть, даже и больше. "
Дмитрий Бавильский.
Это я к тому, что от всех этих школьных "мелочей", которые мы даже и не помним иногда, след-то остается на всю жизнь...и все эти никому не нужные речи, ритуалы, "праздники" приучают детей лицемерить, а потом мы удивляемся, почему так трудно быть открытыми, почему близость с другим человеком - это редкость, почему улицы полны людей с угрюмыми лицами, мозг которых отравлен бесконечными "должен", "надо", "так принято", мне бывает очнень больно, когда я вижу, что Ваня, очень тонкий и ранимый, все время чувствует себя не в своей тарелке, потому что ну никак не состыкуются в его детской голове высокопарные слова речей и перекошенные злобой и раздражением лица... Он пытается изо всех сил радоваться, потому что нужно, проявлять интерес, потому что должно быть интересно, но только что-то не очень получается, от этого рождается внутренний конфликт...и попытки объяснить, что не нужно придавать этому слишком большое значение, что все равно не будешь хорошим для всех, почти бессмысленны, потому что тогда мне придется объяснить, почему, такая понимающая и типа свободная мама все-таки вынуждает его ходить в школу... Потому что я так же как и он скована по рукам и ногам всеми этими условностями, потому что моих силенок не хватит, чтобы учить детей самой, потому что я тоже каждое утро ползу на не особенно любимую работу, и киваю головой на собраниях, хотя на самом деле хочется послать все на...а ведь при определенной доле смелости и внутренней свободы, наверное, могла бы и не делать этого, ведь есть же люди, плюющие на соображения о престиже и социальной значимости, просто занимающиеся тем, что им нравится, и от этого только выигрывают сами и приносят радость другим...не, заканчиваю, а то чего-то разошлась не на шутку 
, решила заняться нашим трудовым воспитанием. По этому поводу мы, стайка 12-летних подростков, должны были каждую неделю по понедельникам В ШЕСТЬ ТРИДЦАТЬ УТРА собираться у дверей школы, брать в руки метлы, грабли и прочий инвентарь и приводить в надлежащий вид территорию школы. Никто из администрации нашей училке не перечил, т.к. она была "супер-пупер-заслуженным работником и так далее и тому подобное". 
Девочки визжат, мальчики пихают друг друга, летят пуговицы, бантики, рвутся смокинги, в общем.. представляете, примерно, что такое штук двадцать шестилетних дерущихся ребят?..Слава Богу, все обошлось!! Но меня больше всего удивило, что воспитатели не бросились разнимать этот "клубок", а стояли, выпучив глаза, краснели и переживали - как же на это посмотрит комиссия? Ведь вдруг решат, что садик не образцово-показательный, а так себе?? 
